Didáctica de las operaciones mentales

En coedición con el el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
El objetivo de esta Colección, que une teoría y práctica docente, es empezar a contemplar el aprendizaje desde el punto de vista de la mente y de sus operaciones, identificando aquellas construcciones mentales que son fundamentales para generar los significados de las cosas. Se h...

En coedición con el el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
El objetivo de esta Colección, que une teoría y práctica docente, es empezar a contemplar el aprendizaje desde el punto de vista de la mente y de sus operaciones, identificando aquellas construcciones mentales que son fundamentales para generar los significados de las cosas. Se han seleccionado el núcleo fundamental de operaciones mentales: Comprender, Crear, Evaluar, Experimentar, Observar, Comparar, Reflexionar, Realizar hipótesis, Producir, Juzgar, Interpretar y Describir. Estas operaciones mentales se presentan como interdependientes y se estructuran de tal modo que están presentes en diferentes campos del saber y de las acciones relativas al aprendizaje.
La nueva orientación didáctica que se propone en esta colección, incentiva y motiva los dinamismos conscientes del aprendizaje con el fin de construir un nuevo “sistema de los aprendizajes”, esencial sin duda para la formación de los docentes. Dirige la Colección Lucio Guasti, de la Facultad de Ciencias de la Formación de la Universidad de Piacenza.

Formato: 17 x 24 cm
88 Para Mujer Bajo RAZAMAZA Zapatos Tacon Black de
Encuadernación: rústica, cosido
Cubierta: color, plastificada

Más
Referencia: más alto primero
Mostrando 1 - 12 de 12
Mostrando 1 - 12 de 12

Mujer Black RAZAMAZA Tacon 88 Bajo Zapatos de Para qn1FxXagw

Mujer Black RAZAMAZA Tacon 88 Bajo Zapatos de Para qn1FxXagw Mujer Black RAZAMAZA Tacon 88 Bajo Zapatos de Para qn1FxXagw Mujer Black RAZAMAZA Tacon 88 Bajo Zapatos de Para qn1FxXagw